Por favor, disculpe mi ignorancia: soy ante todo una persona de software, y solo juego de vez en cuando con hardware ...
Quiero que funcionen en paralelo 5-6 válvulas solenoides. Los solenoides son 12v DC, 500mA. Tengo un solo adaptador de pa...
Esto me ha estado molestando:
Si me dicen \ $ v_1 = -36 \, \ mathrm {V} \ $ y \ $ v_2 = 18 \, \ mathrm {V} \ $, ¿cómo voy a encontrar \ $ i \ $?
Me di cuenta de que \ $ v_1 \ $ está emitiendo una corriente negativa que fluiría en la di...
Deja que el circuito sea:
Pregunta: Encuentra I x aplicando KVL.
Respuesta correcta: Comenzando desde el nodo 'f' y en el sentido de las agujas del reloj, KVL da: 12 - 3I x - 6I x = 0, de modo que x = 12/9 = 4/3 A.
Pr...
¿Se puede hacer KCL en el nodo de tierra? ¿Hay alguna corriente en el suelo?
No lo creo, pero no estoy seguro.
Pregunta de bonificación:
Si es así, ¿cómo hacen los edificios a tierra para drenar la corriente hacia la Tierra?
Hay un problema en nuestro libro de texto que nos pide que encontremos, usando la ley de Kirchoff, el voltaje en el componente v_x y v_y.
Según
Sé que el voltaje en el nodo 1 debe ser de 14 voltios desde [21 + (-7)] = 14 (en términos de $$...
Dado un circuito muy simple como este.
Si me dieron los valores RMS para las tres corrientes, ¿cómo podría resolver R y Xl? (la resistencia y el inductor en paralelo)
Sé que no puedo aplicar KCL utilizando los valores RMS, incluso si...
Para encontrar la diferencia potencial entre los puntos A y B:
Al aplicar KVL entre A y B, ¿por qué no consideramos la caída de voltaje en la resistencia de 10 ohmios?
Tengo el siguiente circuito dibujado en un pedazo de papel. Estoy tratando de averiguar los voltajes nodales desconocidos x1-x9. En realidad, por el circuito ya sabemos x8 = 9 y x9 = 0.
Aquí está mi proceso de pensamiento: primero dibuje la d...
Tengo el siguiente circuito:
Yconellolassiguienteslecturasdelmedidor:
En la condición RL, el condensador tiene un corto sobre la parte superior y en RC el inductor tiene un corto sobre la parte superior.
Mi pregunta es esta: ¿por qué...