¿Por qué no se enseña a Nyquist de esta manera?

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Cuando aprendí cómo hacer una trama de Nyquist, me enseñaron un método realmente largo que no entiendo hasta hoy. Me di cuenta de que si te dan un sistema como el siguiente, donde \ $ s = j \ omega \ $ $$ \ frac {s + 1} {s + 10} $$ puede reemplazar \ $ s \ $ con \ $ j \ omega \ $ e ingrese varios valores de \ $ \ omega \ $ y trace estos resultados en el eje real-imaginario.

¿Hay algún problema para hacerlo de esta manera porque no puedo entender por qué no se enseñaría de esta manera si fuera tan fácil?

EDITAR: imagen agregada abajo.

    
pregunta CoderEH

2 respuestas

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  1. No hay ningún problema con el método que propones. Es la que he usado durante años diseñando sistemas reales.
  2. Probablemente te enseñaron un método gráfico (tengo curiosidad por lo que es, ¿tienes un enlace?). Los métodos gráficos se inventaron antes de que las computadoras digitales, o incluso las calculadoras, estuvieran ubicuas, y se diseñaron para que fuera fácil para un ingeniero con lápiz, papel, regla y regla de cálculo para hacer las gráficas necesarias para realizar el trabajo. / li>
respondido por el TimWescott
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Por lo que sé, la forma habitual de presentar los gráficos de Nyquist es la que acaba de describir. Así es como se definió en mis estudios universitarios y esto es lo que he visto en varios libros. La diapositiva que adjuntó no es una introducción o definición para los diagramas de Nyquist, sino para algunos métodos avanzados que la utilizan.

    
respondido por el Horror Vacui

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