Trabajando en un laboratorio que tiene las características IV de los BJT. Construí el circuito como se muestra en el laboratorio, creo. El laboratorio quiere que mida la V (colector-emisor) y la I (colector) para los valores de V (Colector) de 0-10v. Haga esto para valores de I (base) de 0,50uA, 100uA, 150uA, 200uA. Ahora hice esta simulación en Pspice antes de hacer el circuito real, y recibí lo siguiente.
unagráficadeIcenfuncióndeVce,dondecadacurvarepresentavalorescrecientesdeIb.Estagráficatienesentido.Miproblemaescuandoconstruyoelcircuitoymidolosvalores,apesardecambiarIb,nohaycambioenIc.LagráficadeIcVsVcedeberíamoversehaciaarribacomolomuestramisimulacióndePspice.
Ahora,paraobtenerlosvaloresdeIb,establezcoelvoltajebase(Vb)en1voltioydijequedebidoaestarelación
Ib=Vb-Vbe/RbquesimantengoVbconstanteyséloquequiero,entoncestodoloquetengoquehacerescambiarRb.AsíqueparaunIbde50uAcalculéunRbde6000,paraIbde100uA,Rb=3000yasísucesivamente.
ElproblemaesquesitengoVb=1yVc=1alcambiarRbde6000a3000,noseveningúncambioenIc.
Realmentenoséloqueestoyhaciendomal.Heestadosentadoenellaboratorioporuntiempo.EsSpringbreak,nadieestáaquí.Nosésiestoyconstruyendomalelcircuitootengounamalacomprensiónconceptual.
Mislecturasexactasson
conunaresistenciade6kyconunaresistenciade3kparaRb
PSU(Vcc)-1vy0.010ACV
Vce-1.00655Vdc
Ic-0.0965uAdc
PSU(Vb)-01.00Vy0.0ACV
UtilizandountransistorNPN2N3904
Elcircuitodelaboratorio
NOTA:Ignorelaresistenciade27kohmenestaimagen.EstelaboratorioesparapersonascontablasdeElvis,nolasusamos.Tampocotenemosunafuentedealimentaciónquepuedasuministrarmicroamperios.
Micircuito
(losiento,laimagenesenormedesdemiteléfono)