¿Cuál es la convención de signos para la energía generada?

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En términos generales, la potencia generada se denota como negativa, ¿correcto? Si entiendo correctamente, esto es sólo la convención.

Conceptualmente, pienso que es como una fuerza, tiene una magnitud y una dirección. En este caso, la dirección es positiva o negativa, efectivamente.

Si eso es correcto, ¿es necesario escribir que una fuente genera -15 W (por ejemplo)? Parece redundante. No escribiría que una fuerza es -10 N arriba, eso simplemente no tiene sentido. Yo diría que es 10 N abajo. De manera similar, ¿no es suficiente decir que hay 15 W generados o 15 W absorbidos?

La razón por la que pregunto es que estaba haciendo una tarea y estaba haciendo una verificación de potencia en un circuito simple. Cuando se llegó a esto, tuve "15 vatios generados con 15 vatios absorbidos, por lo que se cumple con la verificación de potencia". Mi profesor me señaló que estaba equivocado, porque supuestamente necesitaba "-15 vatios generados". ¿Tiene razón al hacer esto? (Hablé específicamente con él, todo mi trabajo fue correcto , solo fue el signo.)

Si está equivocado, ¿qué fuente puedo usar para mostrarle por qué se supone que no es así? No creo que mi opinión lo convenza, necesito algo más sustancial.

    
pregunta TechnoSam

2 respuestas

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Creo que tienes razón y tu profesor está equivocado, pero como esta es una pregunta subjetiva, no puedo ofrecer una fuente de evidencia.

Un argumento que ofrecería es que "15 W generado" y "-15 W absorbido" podrían considerarse equivalentes, mientras que "-15 W generado" implica que la potencia se absorbe; podría considerarse un doble negativo y, por lo tanto, no está claro.

    
respondido por el Dave Winterborne
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En general, no vas a ganar este tipo de batalla entre estudiantes y profesores en el mundo académico. Si está equivocado, eso es una cosa, pero si es solo una convención, simplemente síguelo para esta clase. La flexibilidad intelectual que aprenderá en el proceso es solo parte de la educación, al igual que lidiar con la burocracia y hacer cosas (tomar clases) que no tienen ningún sentido en el momento pero que pueden resultar útiles más adelante.

A veces, las habilidades que no se enseñan directamente son tan valiosas como las que se enseñan.

Por cierto, si estás haciendo un problema mucho más complicado que el que estás viendo en este momento, puede ser útil pensar en generado = negativo absorbido o viceversa porque hace que las matemáticas sean más fáciles o porque Ciertos componentes tienden a cambiar las funciones mucho o por alguna otra razón.

    
respondido por el AaronD

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