Quiero controlar el pin SHDN (apagado) de un controlador LED FAN5333B ( hoja de datos ) con Un dispositivo de 3.3V utilizando PWM. Estaba planeando conducirlo con 5V en V in . En la hoja de datos veo que la lógica alta la activa y que la lógica baja la desactiva, pero no puedo encontrar nada sobre lo que se considera lógica alta y baja.
Soy muy nuevo en la lectura de hojas de datos; ¿Qué debería estar buscando? ¿Es solo conocimiento asumido?
No te culpo, es una hoja de datos difícil de leer. Creo que esta es la respuesta que estás buscando:
Normalmente,buscaríasunaespecificaciónde"SHDN_B VIH / VIL" o similar. En este caso, dado que la tabla especifica que todas las condiciones están en "VIN = 3.6V", me siento cómodo al tomar esos números como los niveles de umbral.
Veo que puede hacer PWM el pin SHDN # (común en este tipo de piezas) para obtener un brillo variable. Aquí es donde IMO, hubiera sido bueno obtener un umbral etiquetado como "Lógica baja / Lógica alta" en La mesa, con los números de VIH y VIL.
Mi lectura es que se garantiza que una tensión inferior a 0,5 V, en las condiciones probadas, se leerá como un '0' lógico, y una tensión a 1,5 V y superior, en las condiciones probadas se garantizará que sea lógica '1' . Por lo tanto, su unidad de 3.3V funcionará. Si este era un dispositivo donde el VIH era 0.7 * VDD, entonces podría haber tenido que considerar un cambio de nivel. (Esta es a menudo la diferencia entre las entradas CMOS / TTL, si el VIH es un número fijo independiente de VDD o si es un valor dependiente).
Además, no veo una ruta directa entre VIN y SHDN # en el diagrama de bloques, por lo que no creo que tenga mucho de qué preocuparse con 5V para que llegue a su dispositivo de 3.3V. Te duele poner una resistencia 0R en línea para que puedas cambiar y decir una resistencia 100R en el futuro si tienes problemas.
Esta nota de aplicación de TI es un recurso realmente bueno en general para comprender las hojas de datos. Está enfocado en las familias lógicas convencionales 74xxx, pero creo que hay mucho que aprender de ello.
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