Creé un suplemento de libro de texto para circuitos eléctricos. ¿Me falta algo crítico? [cerrado]

2

Tenga en cuenta que hice todo lo posible por seguir las reglas de publicación y esta publicación las sigue por lo que sé, gracias.

** Editar: ** El curso cubre las siguientes secciones:

  1. Variables del circuito
  2. Elementos del circuito
  3. Circuitos resistivos simples
  4. Técnicas de análisis de circuitos
  5. El amplificador operacional
  6. Inductancia, Capacitancia e Inductancia Mutua
  7. Respuesta de los circuitos RL y RC de primer orden
  8. Respuestas naturales y paso a paso de circuitos RLC
  9. Análisis de estado estacionario sinusoidal

Hola, soy un estudiante de segundo año de ingeniería, y diseñé una especie de suplemento de libros de texto en preparación para mi curso de Circuitos Eléctricos.

Se puede ver un borrador de la versión aquí .

El propósito de esto es ayudarme a mí mismo y a mis compañeros de clase con el curso al tener solo ecuaciones y definiciones importantes, y no derivaciones y otros elementos que no son directamente útiles.

Mi pregunta es, ¿parece que me falta algo crítico que no esté incluido? Además, ¿hay algún error que haya cometido? Como todavía no he comenzado el curso, todos mis conocimientos se basan exclusivamente en varios libros de texto, por lo que los errores pueden haber sido desconocidos para mí.

Me doy cuenta de que esto no es convencional y no puede reemplazar un libro de texto tradicional; Principalmente comencé este proyecto como una forma de aprender más LaTeX y familiarizarme con el curso.

Muchas, muchas gracias.

    
pregunta Richard Robinson

1 respuesta

0

Probablemente agregaría cambio de fuente a la lista de cosas útiles. No es difícil de entender y puede ayudar a convertir las fuentes al tipo correcto utilizando transformaciones de fuente.

Tampoco entiendo por qué los circuitos RLCM se tratan en Circuitos de CC . En CC, un inductor puede considerarse un cortocircuito y un condensador un circuito abierto. El capítulo parece describir el comportamiento transitorio o de gran señal.

También, en los circuitos opamp siempre obligo a mis alumnos a verificar primero la retroalimentación negativa o positiva usando lo que yo llamo el "método de flecha "- No sé si tiene un nombre original. Solo si hay comentarios negativos, y \ $ A \ to \ infty \ $, puede decir que \ $ v_p = v_n \ $. Si la respuesta es positiva , entonces el opamp debe tratarse como un comparador, y \ $ v_p \ neq v_n \ $.

    
respondido por el Sven B

Lea otras preguntas en las etiquetas