Doy clases particulares a los estudiantes que estudian para un examen en el que es probable que se les pida que reconozcan un circuito, con un solo transistor, como uno de: a) un amplificador de base común; b) un amplificador de emisor común: c) un amplificador de colector común. ¿Hay alguna forma mnemónica u otra forma fácil de recordar para distinguirlos?
CE no usa E como entrada directa
CB no usa B como entrada directa
CC no usa C como salida
La palabra "común" significa que el siguiente nombre de pin no puede ser una entrada directa o una salida.
Para los tres tipos, siempre puedes decir que B nunca es una salida y C nunca es una entrada. Por lo tanto, CE (por ejemplo) implica que la entrada está en B y la salida en C.
La búsqueda de un mnemotécnico o algún truco mental para distinguir diferentes configuraciones de circuitos de transistores es algo incorrecto. Piensa al respecto. ¿Cuál sería el punto? El propósito de nombrar algunos circuitos comunes de transistores es comunicarlos rápidamente a los demás y, después de cierta experiencia, acortar algunos análisis de los circuitos. El simple hecho de poder nombrar un circuito sin entender lo que eso significa no tiene sentido. Enseñar a los alumnos a hacer eso es perjudicarles.
En su lugar, deberían aprender algunos conceptos básicos de cómo funcionan los transistores bipolares, y luego cómo se pueden utilizar en algunos circuitos comunes para lograr ciertos objetivos. No hay sustituto para realmente entender estas cosas. El hecho de que algunos de estos circuitos sean lo suficientemente comunes como para tener nombres de estándares solo debería ser un punto menor una vez que se haya producido el entendimiento. Una vez que los alumnos hayan trabajado lo suficiente con estos circuitos comunes, eventualmente recordarán sus nombres.
Aprender memorizando mnemotécnicas y reglas básicas a medias no es un aprendizaje en absoluto. Haga su trabajo correctamente y enséñeles lo que realmente necesitan aprender.
Primero que nada, debo estar de acuerdo con la evaluación de Olin, y creo que una mnemotécnica está haciendo que los estudiantes solo recuerden un algoritmo para resolver un problema de examen (¡me sucedió a mí!) en lugar de entender realmente la tarea, pero no encuentro El mal mnemotécnico y completamente inútil.
También estoy haciendo algunas tutorías en esa área. Como mencioné, mientras lo estudiaba yo mismo, no estaba realmente pensando en ello. Pero es realmente lógico cuando lo piensas. Piense en un amplificador como un circuito de dos circuitos. Tiene un circuito de entrada (donde tiene un generador de señal de entrada, por ejemplo) y un circuito de salida (donde envía la señal amplificada al dispositivo de salida, por ejemplo, un altavoz).
Un transistor tiene tres terminales o pines. Creo que es seguro pensar de esta manera: uno en el circuito de entrada, uno en el circuito de salida y uno que sirve como una interfaz de un tipo entre los dos. En otras palabras, se comparte entre los dos circuitos y es común tanto para la entrada como para el circuito de salida.
Según la sugerencia de alephzero, otra forma de verlo sería esta: si "saca" un transistor de un esquema de amplificador, los circuitos de entrada y salida tendrán dos conexiones abiertas cada uno. Eso es cuatro Como el transistor tiene solo tres terminales, y ambos circuitos deben estar cerrados, uno de los terminales debe ser común a ambos circuitos.
¡Entonces!
CE: el emisor es común: cierra ambos circuitos. La base tiene el generador de señales, y el colector tiene un dispositivo de salida, por ejemplo.
CB - La base es común: cierra ambos circuitos. Emisor - entrada, colector - salida.
CC - El colector es común: cierra ambos circuitos. Base - entrada, emisor - salida.
Espero que ayude.
Un amplificador tiene un puerto de entrada y un puerto de salida. Un puerto tiene dos terminales. Deben practicar para identificar el terminal que es común tanto para la entrada como para el puerto de salida.
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